28 февраля ребята открыли для себя новую тему исследования: "Наша финансовая грамотность".
Центральная идея: Финансовая грамотность помогает осознать себя как члена семьи, общества и государства
Ключевые концепции: форма, функция, ответственность
Родственные концепции: источники опасности, безопасное поведение, выживание
На занятии исследователи обсуждали, что связно с понятие денег и составляли карты понятий.
В конце занятия сделали кошелёк из оригами.
На занятии 2 марта студенты изучали понятие "Бартер". Охотник, земледелец, кузнец и рыбак нарисовали себе товары, которыми можно обменяться и проиграли ситуации обмена.
6 марта на уроке окружающего мира студенты делились друг с другом интересными фактами о деньгах и узнали много потрясающих подробностей из истории денег, их производства и обращения.
Исследователи удивили и порадовали друг друга своими коллекциями монет!
На занятии по IB студенты обсуждали, какие бывают деньги. В чем плюсы и минусы металлических, бумажных и электронных денег.
Знания по частям монет, которые студенты получили на уроке окружающего мира, были обобщены в виде плаката.
Занятие 13 марта было посвящено российским банкнотам. Какие они имеют номиналы? Что на них изображено? Какие средства защиты от подделок имеют?
Тема очень увлекла наших исследователей и будет продолжена!
